Co 2 dzień w przeciętnej polskiej szkole dochodzi do bójki. Z kolei 20% uczniów przyznało się, że w ciągu ostatniego roku doświadczyło fizycznej i psychicz­nej przemocy ze strony szkolnych kolegów.

Stworzenie warunków do nauki i pracy w atmosferze szacunku, współpracy i bezpieczeństwa to główne zadania przed którymi staje dzisiaj polska szkoła.

Dyrektorzy szkół, wychowawcy, pedagodzy i nauczyciele mają za zadanie zidentyfikować niepożądane zachowania w szkole, a następnie podjąć odpowiednie środki w celu ich wyeliminowania. Działania te powinny być dostosowane do rodzaju problemu, typu placówki, wyznaczonych celów.

Najczęściej występujące w szkołach problemy to:

1. Agresja fizyczna
2. Agresja psychiczna
3. Uzależnienia
4. Osoby niepożądane na terenie szkoły
5. Brak tolerancji
6. Trudne pierwsze dni w szkole
7. Nieumiejętność zapewnienia bezpieczeństwa podczas wyjazdów i wyjść klasowych
8. Brak akceptacji w grupie rówieśników

Dlatego kuratoria zwiększają nacisk na realizowanie przez szkoły działań z zakresu bezpieczeństwa, opracowanie odpowiednich programów profilaktycznych czy promowanie nauczycieli, środowisk szkolnych, które wspólnie tworzą bezpieczne środowisko nauki, zabawy i wypoczynku uczniów.

Jedną z najbardziej skutecznych metod w rozwiązywaniu problemów dzieci i młodzieży jest rozmowa, zarówno indywidualna jak i grupowa. Rozmawiać z uczniami można dosłownie wszędzie: na lekcjach wychowawczych, specjalnie organizowanych pogadankach, na zajęciach pozalekcyjnych.

Takie spotkania zyskują na atrakcyjności i wiarygodności, jeżeli omawia się na nich konkretne problemy, które mogą zdarzyć się w każdej szkole. Forma studium przypadku uczy zarówno uczniów jak i pracującego z nimi nauczyciela praktycznego podejścia do omawianego problemu, pozwala na wspólne zidentyfikowanie źródeł jego powstania i odnalezienie skutecznych rozwiązań.

Zobacz studium przypadku