Centralna Komisja Edukacyjna opublikowała wyniki egzaminu końcowego uczniów klas szóstych szkół podstawowych. Do egzaminu przystąpiło ponad czterysta tysięcy dzieci, które walczyły o uzyskanie 40 punktów.
Średni wynik dla kraju wyniósł 25,8 punktów, co plasuje tegorocznych szóstoklasistów poniżej średniej.
Około 4% uczniów nie przekroczyło najniższego progu punktowego (od 0 do 11 punktów). Szczególnie źle wypadły zadania sprawdzające umiejętność pisania (średnia wyniosła 56%) oraz sprawdzające umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce (57%). Najwięcej trudności sprawiła uczniom część matematyczno – przyrodnicza.
Na tym etapie kształcenia nauczanie matematyki ma szczególne znaczenie. Z niepokojem należy więc spojrzeć na wyniki egzaminu końcowego szóstoklasistów. Tym bardziej, że już niedługo egzamin maturalny z matematyki stanie się obowiązkowy. Dlatego ważne jest, aby nauczyciele matematyki prowadzili zajęcia oraz rozwiązywali z uczniami przykładowe testy i zadania zgodne ze standardami egzaminacyjnymi.
W jaki sposób poprowadzić lekcje matematyki zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa?
Serwis Problemy Oświaty, rekomendowany przez Wydawnictwo Forum, skierowany jest do dyrektorów placówek, nauczycieli i pedagogów. Podpowiada jak prowadzić skuteczny nadzór pedagogiczny, podejmuje trudne tematy, t.j. kłopoty wychowawcze dzieci i młodzieży, przemoc w szkole Zawiera między innymi kalendarz dyrektora szkoły, informacje dotyczące dokształcania zawodowego, komentarz do zmian prawnych MEN oraz różnorodne pomoce dydaktyczne i atrakcyjne scenariusze lekcji.
